 |
 |
 |
|
|
Аргентинский танец
Постановка и запись танца И. Диментман
Своеобразные и колоритные движения народных аргентинских танцев, несколько видоизмененные для бального исполнения, нашли свое отражение в танце «Аргентина».
Композиция танца состоит из двух частей и занимает 16 тактов музыкального сопровождения.
Музыкальный размер — 2/4. Темп умеренно быстрый.
Описание танца
Исходное положение. Юноша и девушка стоят рядом, лицом по линии движения танца, немного повернувшись по диагонали к центру. Юноша стоит слева от девушки, немного позади нее.
Правой рукой он держит девушку за талию, а левой рукой — ее левую руку. Соединенные руки согнуты в локтях и приподняты, кисти находятся на уровне груди юноши, локти опущены вниз.
Девушка правую руку, слегка согнутую в локте, кладет на правое бедро, пальцы направлены вниз, большой палец впереди (можно правой рукой придерживать юбку).
Головы слегка повернуты вправо. Ноги в шестой позиции (так как танцующие стоят по диагонали к центру, то левая нога находится немного впереди правой), колени смягчены
Первая часть (8 тактов)
1—2-й такты.
Танцующие в позе, исполняют -шаги и отведение ноги в сторону (движение первое)
3—4-й такты.
Танцующие опускают руки вниз и слегка отводят их от корпуса. Они поворачиваются на месте, каждый по кругу по ходу часовой стрелки, исполняя аргентинские шаги (движение второе)
При этом на счет «раз» 3-го такта поворачиваются спиной к центру (юноша находится сзади девушки)
На счет «два» — правым плечом к центру (спиной по линии танца, танцующие стоят рядом), на 4-й такт они заканчивают движение лицом по линии танца.
5—8-й такты.
Повторяются движения, исполнявшиеся на 1—4-й такты, но на счет «два» 8-го такта, заканчивая поворот, юноша и девушка становятся лицом друг к другу и переносят тяжесть корпуса на правую ногу.
Юноша останавливается по диагонали спиной к центру, девушка — лицом; левые руки соединяют, согнув их в локтях (локти опущены вниз), кисти на уровне плеч; правую руку каждый танцующий кладет на правое бедро (девушка может придерживать юбку)
|
|
|  |
 |
|
 |
|
